Reflexões em torno das possibilidades de uma “Educação Musical Brasileira Contemporânea”, remetendo a múltiplas metodologias, disciplinas e educadores. Refletindo sobre a formação do educador musical e fazendo uso da musicologia, são abordadas questões e conceitos como o “fazer”, o “documentar”, a “atualidade” e a “originalidade”.
EDUCAÇÃO MUSICAL NA REALIDADE BRASILEIRA: INFORMAÇÃO OU CONHECIMENTO?
Anais do 1º Encontro Anual da ABEM. UFRJ, Rio de Janeiro, 1992, pp. 115-121.
